KDO JSME

• V září 2010 byl  ministerstvem školství zaveden nový doplňující vzdělávací obor Etická výchova do rámcového vzdělávacího programu. Tomuto kroku se však nedostávala potřebná systémová podpora v podobě prostředků na tvorbu učebnice pro žáky, metodik pro kurzy pro přípravu učitelů a všeobecné osvěty.
• Dvě občanská sdružení se rozhodla přispět k zlepšení situace v oblasti etické výchovy tím, že společně založila v květnu 2010 obecně prospěšnou společnost Etická výchova. V první správní radě se setkali osobnosti jako prof. Jan Sokol nebo ekonom Tomáš Sedláček.
• Jako hlavní překážku zavedení etické výchovy uvádějí ředitelé škol kromě chybějící časové dotace nedostatek proškolených pedagogů a nedostatek financí na školení.
• Každý rok pomáháme desítkám škol se zavedením nebo posílením výuky etické výchovy.
• V roce 2012 paní Eliška Coolidge Hašková přišla s myšlenkou propojit korporátní sféru a školy skrze CSR program Adopce školy pro etickou výchovu (ASET). Záštitu nad projektem převzaly Americká obchodní komora a Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Program Adopt a School for Ethics (ASET) propojuje firmy, kterým záleží na rozvoji etického prostředí, s jednotlivými školami. Firma si v jeho rámci adoptuje svou vlastní školu a podpoří v ní zavedení etické výchovy.
• O rok později jsme začali s udělováním ocenění „Etická škola“ pod záštitou ministerstva školství. Dnes je nositelem tohoto ocenění asi 70 škol.
• V roce 2015 naše obecně prospěšná společnost uspořádala tiskovou konferenci k pětiletému výročí zavedení etické výchovy, na které se Česká školní inspekce přihlásila k podpoře etické výchovy.
• Dle zprávy České školní inspekce z června 2016: „Přibližně čtyři pětiny oslovených učitelů si myslí, že po zavedení etické výchovy na škole se zlepšily vztahy mezi žáky a celkové klima školy. Jako největší změny v chování a jednání žáků po zavedení etické výchovy do výuky vnímají učitelé to, že se žáci vzájemně více tolerují a dokážou si více pomáhat. Pouze necelá desetina učitelů se domnívá, že zavedení etické výchovy do výuky nepřineslo žádné pozitivum a nepociťují žádnou změnu v chování žáků.“ Podle výše uvedeného šetření přibližně dvě pětiny škol plánují etickou výchovu v budoucnu zavést.

Historii naší společnosti neutváří jen její pracovníci a lektoři, ale i Vy, učitelé, rodiče a podporovatelé etické výchovy.

Pojďme spolu psát další kapitolu rozvoje etické výchovy na školách v ČR.
Budeme rádi, pokud nás budete kontaktovat a společně budeme hledat možnosti Vašeho zapojení.

• Dušan Drabina, ředitel EVops